Artikkel: Discussion Tool Effects on Collaborative Learning and Social Network Structure

Loe läbi artikkel Discussion Tool Effects on Collaborative Learning and Social Network Structure (Tomsic) (Tomsic) ja analüüsi seda uurimismeetodite seisukohast. Rakenda ökonoomse lugemise tehnikaid ning leia vastus järgmistele küsimustele:



- Mis on uuritav probleem?
Politsei ohvitseride teadlikus otsingu- ja sisestussüsteemi osas on väike ja koostöö erinevate piirkondade vahel puudulik.

- Mis on uuringu eesmärk?
Tõestada, et uue online suhtlussüsteemi rakendamine võimaldab effektiivsemalt informatsiooni jagada, ning koostöö erinevate piirkondade vahel paraneb, samuti muudab antud vahend organisatsiooni üldist suhtlusvõrgustikku.

- Millised on uurimisküsimused?
Kudas mõjutab uue online arutelu vahendi kasutamine olemas olevat suhtlusvõrgustikku?
Uurimise käigus uuriti:
1. muutusi võrgustiku struktuuris,
2. koostöö sagedust ja taset,
3. postitatud sõnumi sisu.

Kuidas mõjutab online arutelu vahendi kasutamine teadmiste omandamist otsingu- ja sisestussüsteemi osas?

- Millistele teooriatele uurimus tugineb?
Teadmiste-ülesehituslikule teooriale???
Sotsiaal-kognitiivsele teooriale??

- Mis liiki uuringuga on tegemist?
Kahe (2) grupi võrdlusega, kus ühele grupile võimaldati online vahendi kasutamist, teisele mitte. Uurimisgrupid olid üksteisest eraldatud piirkondlikult.

- Milline on uurimisstrateegia? Empiiriline strateegia.

1 FAAS: kaardistati olukord (teadlikus otsingu- ja sisetussüsteemi osas)neljas (4) piirkonnas, IT osakonnas ja juhtimiskeskuses.
2. FAAS: tutvustati online suhtlusvahendit grpupile A, IT osakonnale ja juhtimiskeskusele.

Sotsiaalvõrgustiku analüüs näitas, et uue vahendi kasutuselevõtt muutis suhtlusvõrgustikku piirkondade vahel kes seda kasutasid.

- Millised on andmekogumismeetodid?
Server Log DATA kogumine.
Läbiviidi kaks (2) küsitlust ja kaks (2) intervjuud (enne ja pärast uuringu läbiviimist).

Kokkuvõte:

1. Koostöö infovahetuse osas tõusis nende piirkondade vahel kes online vahendit kasutasid.
2. Koostöö sagedus, võrreldes gruppe jäi samaks.
3. Teadmine otsingu- ja sisetussüsteemi osas oli märkimisväärselt kõrgem neil gruppidel. kes kasutasid online arutelu vahendit.